Traditionellt flyger lärare solo, arbetar självständigt för att utbilda sina tilldelade grupper av studenter. Men i några mer moderna utbildningar har lärare möjlighet att arbeta i tandem, teamundervisning med en kollega. Medan den specifika uppställningen av en lagundervisning varierar från skol till skol, ger en lärare i de flesta fall direkt instruktion medan en annan arbetar med eleverna individuellt eller undervisar ett separat ämne. Denna typ av undervisning har visserligen sina fördelar, men det finns också nackdelar som gör att denna typ av undervisning kanske inte är det rätta alternativet för alla skolor.
Brist på samplaneringstid
För att effektivt undervisa lärare måste lärare ha samplaneringstid eller tid under dagen då de kan träffas och förbereda lektioner. I många skolor finns inte denna extra tid. Om lärare som planerar att undervisa lärande inte delar planeringsperioder, eller båda är sadellade med upptagna scheman, kan det vara nästan omöjligt för dem att hitta tid att samarbeta planera eller till och med diskutera sina lektioner med varandra, vilket gör det svårare för dem att skapa kontinuitet och flöde i sina medarbetade lektioner.
Olika förväntningar
När eleverna arbetar med lärare börjar de lära sig varje lärares unika förväntningar. Om en halv av ett lagundervisningspar har höga förväntningar medan den andra har lägre, kan eleverna kämpa för att möta dessa olika krav.
Ökad studentberoende
En av de saker som många skolor gillar om lagundervisning är att den här inställningen ofta möjliggör mer en-mot-en-tid med studenterna. Även om detta säkert kan vara en fördel, kan det också vara skadligt, rapporterar James Madison University. I den här källan anges att när eleverna blir vana vid ett-till-ett-hjälp kan de bli alltför beroende av denna hjälp och mindre kunna ta itu med inlärningsuppgifterna självständigt, vilket gör lärandet svårare för dem, särskilt under senare skolgångar när mer oberoende är nödvändig.
Buller Utmaningar
Beroende på det fysiska utrymme som finns tillgängligt för lagundervisning kan buller presentera en utmaning. Om en lärare arbetar med studenter i små grupper eller undervisar en separat lektion medan en annan leder en fullständig gruppföreläsning, kan ljudnivån bli störande högt. Medan denna fråga kan övervinnas genom att utse varje lärare ett separat utrymme, är det i vissa överfulla skolor helt enkelt inte ett alternativ.
