Effektiv arbetsplatsinlärning är för många företag en viktig aspekt för att öka produktiviteten och upprätthålla en konkurrenskraftig fördel. Inlärningsmiljön omfattar både planerade aktiviteter och lärande som sker naturligt, eftersom anställda interagerar med varandra. Detta gör det viktigt för personal och avdelningschefer att arbeta tillsammans för att identifiera och övervinna faktorer som kan sakta, felaktiga eller hindra effektiv lärande från att äga rum.
Mindset och Management Style
En miljö där rädsla, ångest, skrämmande eller misstanke är höga motverkar samarbete, hämmar lagarbete och kan leda till konfliktsituationer, vilket i sin tur kan skapa hinder för lärande. Detta sker oftare med en autokratisk eller auktoritär ledarstil där chefer fattar beslut utan att be om inmatning och noggrant övervaka och kontrollera avdelningsansatte. Envägskommunikation, brist på lagarbete och en förtryckande ledningsstil hindrar lärandet av nya kunskaper, processer och produktionsmetoder.
Otillräckligt företagsstöd
Underlåtenhet att stödja inlärning som ett övergripande mål kan skapa hinder som kan påverka långsiktig framgång. Det kan inte förnekas att det är åtminstone på kort sikt att ge första och kontinuerlig personalutbildning, som oftast är tids- och resurskrävande, utmanande för småföretagare. Attityderna bär dock och dina anställda kan vara mindre villiga att lära sig allvarligt om de känner att ledningen känner till utbildning och utbildning är ett nödvändigt besvär istället för en möjlighet för både verksamheten och dess anställda att förbättra sig.
Fokusera på utbildning, inte på lärande
Även om planerad utbildning ger information, presenterar information och lärande ofta två olika saker. Utan övning och uppföljning som utvärderingar och feedback kan lärande aldrig äga rum. Detta är särskilt sant med mjuk kompetensutbildning och när man lär ut hårda färdigheter som kräver ett betydande skifte från nuvarande processer eller krav. Undervisning som inte ger adekvat uppföljning är inte bara ett hinder för arbetslivsinlärning, det är också ett slöseri med ekonomiska resurser.
Oerfaren eller Ovala Instruktörer
Dåligt utformade formella och praktiska träningsprogram kan öka tiden som krävs för att lära sig nytt material eller behärska en ny färdighet. Till exempel kanske ett litet företag inte har de ekonomiska resurserna att anställa en särskild kundservice tränare och istället delegera utbildningsuppgifter till en anställd som kan ha bra kundservicekunskaper men saknar förmåga att utbilda andra anställda. Med träning på jobbet kan en stressig miljö och utålmodiga medarbetare skapa betydande hinder för lärandet.
